понедельник, 11 декабря 2017 г.
Профільне навчання у школі ІІІ ступеня? Чи реально забезпечити?

Профільне навчання у школі ІІІ ступеня? Чи реально забезпечити?

Наталія Клокар

Доктор педагогічних наук, професор

Це питання адресоване тим, хто хоче щось зробити і шукає як. Для тих, хто шукає причини, щоб нічого не робити – ця стаття буде неактуальною. І, мабуть, викличе шквал критики. Було б добре, щоб ми подискутували. Значить, ми – небайдужі!

Отже, з 25 по 30 вересня в ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України проходив ІІІ етап тематичних курсів керівників відділів/ управлінь освіти РДА, міськвиконкомів і директорів опорних шкіл з проблем функціонування та розвитку опорних закладів освіти. Питання тематичних дискусій, навчальних тренінгів, практичних занять, конференції з обміну досвідом розглядались у контексті імплементації основних положень нового Закону України «Про освіту», концепції Нової української школи у діяльність опорних шкіл, відділів освіти, органів місцевого самоврядування.
Надзвичайно актуальним є і залишається проблема запровадження профільного навчання у школі ІІІ ступеня. Слухачі курсів ПК мали унікальну можливість познайомитися і обговорити досвід профільного навчання одного з найкращих загальноосвітніх навчальних закладів України – Боярського НВК «Гімназія – ЗОШ І ст.» Києво – Святошинського району, Київської області. Запорука успіху гімназії – її директор, незмінна, невтомна, інноваційна, мудра Світлана Сушко. Вона живе дітьми, їхніми інтересами і потребами, чує батьків, не дає спокою владі і громаді задля головного – створення комфортних умов навчання і розвитку дітей та молоді. Тож закономірно, що у закладі працюють над вирішенням питання: «Боярський навчально-виховний комплекс – простір для здійснення успішного життєвого проекту кожної особистості».

Подписывайтесь на новости «КиевVласть»
 

Гімназія особлива не лише створеною за багато років спільними зусиллями центральної і місцевої влади, батьківської громади і меценатами сучасною МТБ: навчальні кабінети, зручні шкільні меблі, робочі місця вчителів (де є все необхідне), предметні кабінети, спортивна база, приміщення для розвивальних занять дошкільників і учнів початкової школи, якісне покриття Wi – Fi тощо. Найбільшим здобутком директора є створення колективу професіоналів, здатного забезпечити високу якість освіти своїх вихованців, що роками підтверджується численними перемогами учнів у різного рівня інтелектуальних і творчих конкурсах, блискучими результатами ЗНО, майже 100 % співпаданням профільних предметів із вибором предметів ЗНО, нарешті – просто комфортними умовами перебуванням дітей у гімназії. Тут ВСІ ДІТИ ТАЛАНОВИТІ! Вчителі досвідчені і молоді спеціалісти, об’єднані у кафедри, постійно у творчому пошуку, дослідно – експериментальній роботі і самоосвіті.

Отже, профільне навчання. На етапі закінчення 9 класу учні мають змогу обрати профільні предмети відповідно своїх потреб і уподобань. Профілів стільки, скільки предметів ЗНО! Зразу ж виникає питання: «Що потрібно зробити, щоб досягти таких результатів?» Перш за все, профільна школа – це системна багаторічна робота психологічної служби. Заклад має два практичних психолога: початкової і середньої, старшої школи. Як це вдалося директору? То не секрет, спробуйте і ви! Сучасні методики психолого – педагогічного супроводу кожної дитини від 1 – го по 11 – й клас, навчання і спілкування з батьками, своєчасна взаємодія з кожним вчителем із питань навчання, розвитку, психологічних особливостей дитини – все це допомагає кожному учню визначитись із профільними предметами і обрати саме ті, що зорієнтують на майбутню професію чи сферу діяльності. 

Гімназія, як інноваційний тип закладу, має шестиденний робочий тиждень. У кожного учня – індивідуальний освітній маршрут, у більшості своїй заняття з профільних предметів проводяться з групами чи з маленькими групами. В учнів є «вікна» у розкладі занять під час яких вони навчаються самостійно чи групами за інтересами у спеціально визначених приміщеннях. Між іншим, у першому семестрі 10 класу учні мають право відкоригувати вибір профільних предметів і перейти в іншу групу для вивчення іншого профільного предмета. Це дозволено і це нормально. Вчителі допомагають наздогнати пропущений матеріал. Класи, як стала одиниця, є, але спільних занять проводиться дуже мало. Класний журнал – документ, у якому класний керівник відмічає відсутніх учнів та заповнює зведену таблицю успішності. Кожна сторінка журналу – це спільні предмети для класу та предмети профільних груп. Такий підхід зробив можливим для випускників практично уникнути послуг репетиторів (за окремим виключенням), оскільки кількість годин профільних предметів, їх зміст і організація роботи профільних груп забезпечують якісну підготовку учнів до ЗНО, готують їх до успішного навчання в обраному ВНЗ.

Як вдалося директору і колективу створити такий успішний заклад? Чому його досвід, який презентується роками директорам шкіл, начальникам відділів освіти Київської області і України має так мало послідовників? Відповідь одна – така робота і такі результати потребують величезних зусиль і невпинного бажання змінюватися на краще тих, хто шукає як це зробити, а не скиглить про постійні проблеми. Вони не чекають поштовху ззовні, не виглядають коли приїде Президент чи Прем’єр, щоб помити вікна у школі чи організувати роботу психологічної служби закладу, а директор департаменту (під час нікому непотрібного об’їзду шкіл) викосить бур’яни на території чи пофарбує спортивне знаряддя. Колектив Боярського НВК має сучасний європейський менталітет: «Хто, як не ми? Все залежить від нас»! Багато років поспіль (ще з 2005 року) заклад працював як наукова лабораторія профільного навчання Київського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів, що дало серйозний поштовх для розробки сучасних підходів і технологій профільного навчання. На сьогодні цей досвід обласним закладом ППО не використовується, а жаль, оскільки педагогічна практика, яка «дружить з наукою» має набагато більше шансів на успіх, про що свідчить і досвід Боярського НВК та ще декількох кращих закладів загальної середньої освіти Київської області, що у свій час працювали за різними напрямами як наукові лабораторії обласного ІППО. На часі згадати і про кращі практики особистісно орієнтованої школи №15 м. Білої Церкви у якій ще з 1995 року було запроваджено 6 профілів для учнів школи ІІІ ст.! У більшості своїй ми часто бачимо хороше десь там, далеко, а своє – часом не гірше, а то і краще – нехтуємо. Бо чи заздрість бере, чи просто не любимо успішних, чи самі нездатні. Причин багато. Прикро, що у пошуку причин забуваємо про дітей.

То чи є проблеми у роботі Боярського НВК «Гімназія – ЗОШ І ст.»? Звичайно ж є, і не одна. Чого вартий лише факт того, що заклад такого рівня не має фінансової самостійності? Адже Закон «Про світу» чітко говорить про автономію і фінансову самостійності закладів освіти. Існує проблема переповнення гімназії. Турбує і стан даху, який потребує термінового ремонту. І ще багато чого. Але це не привід зупинятися і шукати винних. Колектив закладу, як і його директор, у постійному пошуку. Для успішного здолання бар’єрів налагоджена тісна співпраця з владою і громадами різних рівнів, спонсорами і меценатами, випускниками гімназії.

Чи можливо перенести досвід Боярського НВК на кожну школу, ліцей, гімназію? Звичайно ж, що ні. Та й чи варто? Але саму ідею, підходи, бажання – це те, що може сприяти розвитку будь – якого закладу, в т.ч. й опорної школи, яка є інноваційною за своєю сутністю і покликана створити необхідні умови для навчання й розвитку дітей, забезпечити якість їхньої освіти. А все починається з директора школи, його уміння вирішувати проблеми, знаходити підтримку і однодумців. «Хто хоче, той шукає як». І новий Закон «Про освіту» – не перешкода, а реальний шанс побудувати нову українську школу. Це для тих, хто хоче.

Наталія Клокар, доктор педагогічних наук, професор

КиевVласть

Теги: школа, образование, профильное обучение, профессионалы, качество обучения, закон про освіту, нова українська школа

воскресенье, 10 декабря 2017 г.
18:03
Снег в Киеве убирают 238 человек и 134 единицы спецтехники
17:26
Трудоустройством ветеранов АТО в Киеве решили заняться волонтеры
16:33
В Киеве сторонники Саакашвили разбили витрину магазина "Рошен"
15:30
Возле Житнего рынка в Киеве автомобиль влетел в остановку: трое пострадавших
14:55
Открыто уголовное производство по факту выдачи в аренду сквера на Березняках (фото, видео)
13:20
В Киеве проходит марш за импичмент (фото, видео)
12:56
На киевском Подоле опять горело историческое здание (фото)
11:43
"Киевпастранс" переименовал и перенес остановку автобуса (схемы)
10:48
Проезд в маршрутках Киева может подорожать до 9 гривен
09:40
В Белой Церкви коллектив театра им. Саксаганского объявил голодовку (фото, видео)
07:15
Плановые отключения электроэнергии в Киевской области 10 декабря 2017 года (полный список населенных пунктов)
07:00
Погода в Киеве и Киевской области: 10 декабря 2017
суббота, 9 декабря 2017 г.
18:06
Воскресные ярмарки состоятся в пяти районах Киева (адреса)
17:01
В общественном транспорте Киева начали установку валидаторов (фото)
16:15
Автомайдановцы пикетируют дом Луценко: произошли столкновения (фото)
15:06
В столице горит бывшая гостиница "Славутич" (фото)
Календарь событий